Nauka przez doświadczenie w praktyce
Klasy czwarte jednej ze szkół postanowiły odejść od tradycyjnego modelu lekcji przyrody. Zamiast słuchać wykładu, uczniowie sami wcielili się w rolę badaczy – stawiali hipotezy, formułowali pytania i wyciągali wnioski z przeprowadzonych eksperymentów.
Drożdże pod lupą młodych naukowców
Tematem dnia były drożdże i ich reakcja na różne warunki temperaturowe. Młodzi odkrywcy sprawdzali, jak ciepło i zimno wpływają na aktywność tych mikroorganizmów. Jak podkreślają organizatorzy zajęć, takie podejście rozwija samodzielność oraz uczy pracy w grupie.
„Najlepsza nauka to ta przez zabawę” – czytamy w relacji ze szkoły.
Eksperymenty tego typu to nie tylko świetna zabawa, ale też okazja do rozwijania umiejętności obserwacji i logicznego myślenia. Uczniowie mogli na własne oczy przekonać się, że nauka nie musi być nudna.
Źródło: Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 im. Jana Kochanowskiego w Brzegu
Fot. facebook.com
